Sizler için hazırladığımız 6. Sınıf Türkçe Cevapları Fahrunnisa Metni Sayfa yazımız aşağıdadır. Siz değerli velilerimiz ve öğrencilerimiz aşağıdan cevaplara ulaşabilirsiniz. Diğer sayfa cevapları için aşağıda bulunan kırmızı butona tıklayarak ulaşabilirsiniz. Başarısıralamaları ailesi olarak öğrencilerimize başarılar dileriz.
1. ETKİNLİK
Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri belirleyerek tahminlerinizi yazınız. Tahminlerinizi kelimelerin sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız.
Anlamını Bilmediğim Kelime | Tahminim |
tavır | Bir olay, bir durum karşısında kişinin takındığı davranış. |
Gafil avlanmak | Beklenmedik bir sırada yakalanmak |
orijinal | Benzeri olmayan. |
ihmal | Gereken ilgiyi göstermeme |
tereddüt | Kararsızlık |
2. ETKİNLİK
Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili deyimlerin cümleye kattığı anlamı yazınız.
Gafil avlanmış gibi birden hafifçe kızardı. Beklenmedik bir durumla karşılaşma.
Fakat kendim kalkmak istersem kendime tam manasıyla güveniyorum, karşımdakilere meydan okuyorum, demektir. Korkmadığını, çekinmediğini açıkça bildirme, kavga veya yarışmaya çağırma.
Cevap onun bu müthiş gururunu birden açığa vurmuştu. Belli etme, ortaya çıkarma.
3. ETKİNLİK
Aşağıdaki soruları metinden hareketle yanıtlayınız.
1. Öğretmenin Fahrünnisa ile ilgili düşünceleri nelerdir? Açıklayınız.
Cevap:
İddiasız, içine gömülü, dersleriyle ilgilenmeyen, derse kaldırılmaktan hoşlanmayan, suskun bir öğrenci olduğunu düşünmektedir.
2. Öğretmenin Fahrünnisa ile ilgili düşünceleri hangi olaydan sonra değişir? Açıklayınız.
Cevap:
Bir gün derste öğretmen Fahrünnisa’yı aniden derse kaldırır. Fahrünnisa dersi duyarak, kavrayarak, benimseyerek çok güzel bir şekilde anlatır. Bu olaydan sonra öğretmenin Fahrünnisa ile ilgili düşünceleri değişir.
3. Fahrünnisa’nın sınıfta söz almama nedenini mantıklı buluyor musunuz? Neden?
Cevap:
Mantıklı bulmuyorum. Fahrünnisa’nın söz almaması, kendine olan güveninin olmadığı anlamına gelir. Başarılı biri olmanın yollarından biri de kendine güvenmek, yanlış yapmaktan korkmamaktır.
4. Fahrünnisa’nın fikirlerini hangi duygu beslemektedir?
Cevap:
Alçak gönüllülük duygusu beslemektedir.
5. Öğretmenin yerinde siz olsaydınız Fahrünnisa’nın fikrini değiştirmek için ona ne söylerdiniz?
Cevap:
Bu şekilde fazla alçak gönüllü davranmanın başarıya giden yolda ona engel olacağını, kendinden emin olduğu her konuda kendine güvenerek iş yapması gerektiğini, ancak bu şekilde başarılı olabileceğini anlatırdım.
4. ETKİNLİK
Metnin özetini aşağıdaki bölüme yazınız.
Fahrünnisa Metni Özeti
Öğretmeni Fahrünnisa ile ilgili ilk zamanlarda iddiasız, içine gömülü, dersleriyle ilgilenmeyen, derse kaldırılmaktan hoşlanmayan, suskun bir öğrenci olduğunu düşünmektedir. Birgün öğretmeni Fahrünnisa’yı derse kaldırır. Fahrünnisa, öğretmenin beklemediği bir şekilde dersi duyarak, kavrayarak, benimseyerek çok güzel bir şekilde anlatır. Bu olaydan sonra öğretmenin Fahrünnisa ile ilgili düşünceleri değişir. Fahrünnisa’nın böyle güzel ders anlatabilmesine rağmen niçin derse katılmadığını merak eder. Daha sonradan Fahrünnisa’nın en iyi olamama korkusu nedeniyle böyle çekingen ve suskun olduğunu anlar. Fahrünnisa’nın bu düşüncesini değiştirmek ister fakat başaramaz. Fahrünnisa liseyi ve üniversiteyi başarılı bir şekilde bitirir. Öğretmeni yıllar sonra onun yazdığı bir şiir kitabına denk gelir ve çok gururlanır. Fahrünnisa planlı, devamlı fakat son derece alçak gönüllü ve sessiz çalışmaları ile mesleğini bilim yönünde derinleştirmeye devam eder.
5. ETKİNLİK
Fahrünnisa’nın fiziksel ve kişilik özellikleri nelerdir? Yazınız.
Fiziksel Özellikleri
En heyecanlı anlarda bile yüzünün çizgileri kımıldamayan, çok zeki parıltılara sahip gözlere sahip olan, soluk esmer bir yüze sahip, hiçbir özelliği olmayan bir buruna sahip, renksiz dudakları olan bir öğrencidir.
Kişilik Özellikleri
Ürkektir. Çekingendir. Mükemmeliyetçidir. Kendine güveni eksiktir. Ama çok azimli ve çalışkandır.
6. ETKİNLİK
Aşağıdaki cümlelere örnekteki gibi amaç-sonuç bildiriyorsa (A), neden-sonuç bildiriyorsa (N), koşul-sonuç bildiriyorsa (K) yazınız.
A Okula öğrenmek ve yanlışlarını düzeltmek için geliyorsun.
A Derse kalkmak için istek gösteriyordu.
K Bu durumda biri, eğer bir yanlış yaparsa gülünç olur.
N “En iyi” olamamak korkusu onu çekingen ve suskun yapıyordu.
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları
6. Sınıf Türkçe Cevapları Fahrunnisa Metni Sayfa Meb Yayınları
6. sınıf Türkçe Ders Kitabı ünite 1 sayfa 26 cevapları, 6. sınıf Türkçe Ders Kitabı ünite 1 sayfa cevapları Meb yayınları, 6. sınıf Türkçe Ders Kitabı ünite 1 sayfa 27
Fobi kelimesinin anlamını ve fobi çeşitlerini arkadaşlarınızla paylaşınız.
Fobinin kelime anlamı “Belirli nesneler veya durumlar karşısında duyulan olağan dışı güçlü korku, yılgı.”
Onlarca fobi çeşidi vardır. Bunlardan en yaygın olanları şunlardır:
Fahrünnisa Metni Sayfa 26 Cevapları
Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri belirleyerek tahminlerinizi yazınız. Tahminlerinizi kelimelerin sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız.
tavır: Bir olay, bir durum karşısında kişinin takındığı davranış.
muhafaza: Koruma, saklama, korunum
gafil avlanmak: Beklenmedik bir sırada yakalanmak, habersiz ve hazırlıksız bir anda bir olayla karşılaşmak, zor duruma düşürülmek
ihmal: Gereken ilgiyi göstermeme, boşlama, savsaklama, savsama, önem vermeme
tereddüt: Kararsızlık, duraksama, ikircik, ikirciklik
Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili deyimlerin cümleye kattığı anlamı yazınız.
Gafil avlanmış gibi birden hafifçe kızardı.
Cevap: Beklenmedik bir durumla karşılaşma.
Fakat kendim kalkmak istersem kendime tam manasıyla güveniyorum, karşımdakilere meydan okuyorum, demektir.
Cevap: Korkmadığını, çekinmediğini açıkça bildirme, kavga veya yarışmaya çağırma.
Cevap onun bu müthiş gururunu birden açığa vurmuştu.
Cevap: Belli etme, ortaya çıkarma.
Aşağıdaki soruları metinden hareketle yanıtlayınız.
1. Öğretmenin Fahrünnisa ile ilgili düşünceleri nelerdir? Açıklayınız.
Cevap: İddiasız, içine gömülü, dersleriyle ilgilenmeyen, derse kaldırılmaktan hoşlanmayan, suskun bir öğrenci olduğunu düşünmektedir.
2. Öğretmenin Fahrünnisa ile ilgili düşünceleri hangi olaydan sonra değişir? Açıklayınız.
Cevap: Birgün derste öğretmen Fahrünnisa’yı aniden derse kaldırır. Fahrünnisa dersi duyarak, kavrayarak, benimseyerek çok güzel bir şekilde anlatır. Bu olaydan sonra öğretmenin Fahrünnisa ile ilgili düşünceleri değişir.
3. Fahrünnisa’nın sınıfta söz almama nedenini mantıklı buluyor musunuz? Neden?
Cevap: (örnek) Mantıklı bulmuyorum. Fahrünnisa’nın söz almaması, kendine olan güveninin olmadığı anlamına gelir. Başarılı biri olmanın yollarından biri de kendine güvenmek, yanlış yapmaktan korkmamaktır.
4. Fahrünnisa’nın fikirlerini hangi duygu beslemektedir?
Cevap: Alçak gönüllülük duygusu beslemektedir.
5. Öğretmenin yerinde siz olsaydınız Fahrünnisa’nın fikrini değiştirmek için ona ne söylerdiniz?
Cevap: (örnek) Bu şekilde fazla alçak gönüllü davranmanın başarıya giden yolda ona engel olacağını, kendinden emin olduğu her konuda kendine güvenerek iş yapması gerektiğini, ancak bu şekilde başarılı olabileceğini anlatırdım.
Fahrünnisa Metni Cevapları Sayfa 27
Metnin özetini aşağıdaki bölüme yazınız.
Öğretmeni Fahrünnisa ile ilgili ilk zamanlarda iddiasız, içine gömülü, dersleriyle ilgilenmeyen, derse kaldırılmaktan hoşlanmayan, suskun bir öğrenci olduğunu düşünmektedir. Birgün öğretmeni Fahrünnisa’yı derse kaldırır. Fahrünnisa, öğretmenin beklemediği bir şekilde dersi duyarak, kavrayarak, benimseyerek çok güzel bir şekilde anlatır. Bu olaydan sonra öğretmenin Fahrünnisa ile ilgili düşünceleri değişir. Fahrünnisa’nın böyle güzel ders anlatabilmesine rağmen niçin derse katılmadığını merak eder. Daha sonradan Fahrünnisa’nın en iyi olamama korkusu nedeniyle böyle çekingen ve suskun olduğunu anlar. Fahrünnisa’nın bu düşüncesini değiştirmek ister fakat başaramaz. Fahrünnisa liseyi ve üniversiteyi başarılı bir şekilde bitirir. Öğretmeni yıllar sonra onun yazdığı bir şiir kitabına denk gelir ve çok gururlanır. Fahrünnisa planlı, devamlı fakat son derece alçak gönüllü ve sessiz çalışmaları ile mesleğini bilim yönünde derinleştirmeye devam eder.
Fahrünnisa’nın fiziksel ve kişilik özellikleri nelerdir? Yazınız.
Fiziksel Özellikleri, soluk, esmer yüzlü, normal burunlu, kalınca, renksiz dudaklı, iri kara gözlü.
Kişisel Özellikleri, alçak gönüllü, gururlu, planlı, çekingen, suskun.
Aşağıdaki cümlelere örnekteki gibi amaç-sonuç bildiriyorsa (A), neden – sonuç bildiriyorsa (N), koşul-sonuç bildiriyorsa (K) yazınız.
(A) Okula öğrenmek ve yanlışlarını düzeltmek için geliyorsun.
(A) Derse kalkmak için istek gösteriyordu.
(K) Bu durumda biri, eğer bir yanlış yaparsa gülünç olur.
(N) “En iyi” olamamak korkusu onu çekingen ve suskun yapıyordu.
Fahrünnisa Metni Sayfa 28 Cevapları
a) Aşağıdaki farklı yazı karakteri ile yazılmış metni okuyunuz. Ardından yönergeleri uygulayınız.
b) “Mor Salkımlı Ev” metninin türü ile ilgili verilen bilgilerden örnekteki gibi doğru olanların yanına (D), yanlış olanların yanına (Y) yazınız.
c) Yukarıda (D) olarak işaretlediğiniz özelliklerden yola çıkarak metnin türünü belirtiniz.
Cevap: Hatıra (Anı)
d) “Fahrünnisa” ile “Mor Salkımlı Ev” adlı metin arasında tür açısından benzerlik var mı? Açıklayınız.
Cevap: Vardır. Her iki metin de anı türünde yazılmıştır.
Hata yapmamak için derse katılmak istemeyen bir arkadaşınız olduğunu hayal ediniz. Arkadaşınızı derse katılmak üzere ikna edecek bir konuşma hazırlayınız. Ardından konuşmanızı sununuz.)
Sevgili Arkadaşım,
Anladığım kadarıyla derse katılmama sebebin hata yapmaktan korkman. Bunu anlıyorum fakat bu şekilde devam edersen başarılı olamazsın.
Biz öğrenciyiz. Mutlaka hata yapacağız. Hata yapa yapa doğruyu öğreneceğiz. Okula bunun için geliyoruz. Bunun için eğitim görüyoruz. Eğer hata yapmamak için derse katılmaz, düşüncelerini söylemezsen, belki de hatalı düşüncelerini, bilgilerini düzeltme imkanın olmaz. Doğru bildiğin yanlışı göremeyebilirsin.
Hatalarını görmek, bunları düzeltmek, özgüven kazanmak için derse katılman gerekir. Ancak bu şekilde başarılı bir öğrenci olursun.
Fahrünnisa Metni Sayfa 29 Cevapları
Anı türünün aşağıda verilen özelliklerini dikkate alarak sizi etkileyen bir anınızı boş bırakılan yere yazınız.
• Olay geçmişte yaşanmış, gerçek bir olay olmalı.
• Olay anlatıcısı “ben” (birinci kişi) olmalı.
• Anlatılan olay ilgi çekici olmalı.
• Anlatım içten ve samimi olmalı.
Bir gün, okuldan eve dönmek için otobüse binmiştim. Otobüse kart ile biniliyordu. Binen kişi kartını makineye okuturdu. Böylece biniş ücreti karttan çekilirdi. Fakat o gün başka bir durum vardı.
Bazı insanlar,) otobüse binerken makineye kart değil ellerindeki kitabın barkotunu okutuyordu. Buna bir anlam veremedim. Benim gibi meraklanan bir amca şoföre durumun ne olduğunu sordu.
Meğer şehrin belediyesi bir kampanya başlatmış; şehir kütüphanelerinden alınan kitaplar ile insanlar otobüslere iki seferlik ücretsiz binebiliyormuş. Herkes çok şaşırdı. Belediyenin insanları okumayı sevdirmek adına böyle bir kampanyayı hayata geçirmesi çok hoşuma gitmişti.
Asıl güzel olan ise insanların bu kitapları sadece ücretsiz biniş için almamalarıydı; otobüsün yarısı kitap okuyordu…
Mutluluk üzerine söylenmiş özdeyişler araştırınız.
Sizler için hazırladığımız 6. Sınıf Türkçe Cevapları Fahrunnisa Metni Sayfa yazımız aşağıdadır. Siz değerli velilerimiz ve öğrencilerimiz aşağıdan cevaplara ulaşabilirsiniz. Diğer sayfa cevapları için aşağıda bulunan kırmızı butona tıklayarak ulaşabilirsiniz. Başarısıralamaları ailesi olarak öğrencilerimize başarılar dileriz.
7. ETKİNLİK
a) Aşağıdaki farklı yazı karakteri ile yazılmış metni okuyunuz. Ardından yönergeleri uygulayınız.
MOR SALKIMLI EV
Hafızasında hayat, kendini kayda başladığı ilk devrin hiç unutamayacağı zemini, Beşiktaş’ta, doğduğu evde başlar. Evin kendisi çocuğun hafızasında Mor Salkımlı Ev etiketini taşır.
Bu ev, yarım asırdan ziyade bazen de her gece, bu küçük kızın rüyalarına girmiştir. Sabahın ilk saatlerinde burada dolaşan, çiçek ve ağaç sulayan, bir alay güvercine yem veren bir kadın görürsünüz. Bu kadın, küçük kızın anneannesidir. İşte Haminne** diye torunlarının hitap ettiği kadının kısaca portresi: Teni hakiki süt gibi, gözleri açık maviye kaçan bir ela, ağzı küçük, dudakları pembe, ince sanatla işlenmiş kıvrımları vardır. Fakat bu güzellik ve hususiyet, o ilk bahçe devrinde, kızda hiçbir ilgi uyandırmış değildir. Mesela nar çiçeklerinin uyandırdığı heyecan ve iç hareketini Haminne uyandırmaz. Acaba ilk varlığını idrak ettiren sahne kaç yaşında meydana gelmiştir.
Herhâlde dört yaşından önce olacak. Çünkü bu devirde hafızasında çakan şimşeklerin aydınlattığı sahnelerde zaman zaman annesi de görünür.
Halide Edip Adıvar
b) “Mor Salkımlı Ev” metninin türü ile ilgili verilen bilgilerden örnekteki gibi doğru olanların yanına (D), yanlış olanların yanına (Y) yazınız.
Yaşanmakta olan bir olayı değil, yaşanmış bir olayı anlatır. (D)
Anlatılan olay, yazarın belleğinde iz bırakmıştır. (D)
Metinde hayalî karakterler vardır. (Y)
Olayın anlatıcısı olayı yaşayan kişidir. (D)
c) Yukarıda (D) olarak işaretlediğiniz özelliklerden yola çıkarak metnin türünü belirtiniz.
Cevap:
Metnin türü hatıradır. Yazar çocukluk anılarını anlatmaktadır.
d) “Fahrünnisa” ile “Mor Salkımlı Ev” adlı metin arasında tür açısından benzerlik var mı? Açıklayınız.
Cevap:
Evet var. İkisi de geçmişte yaşanılan olayların edebi bir dille yeniden okura anlatılması sonucu ortaya çıkmıştır. İkisi de hatıra türünün örneği sayılabilir.
8. ETKİNLİK
Hata yapmamak için derse katılmak istemeyen bir arkadaşınız olduğunu hayal ediniz. Arkadaşınızı derse katılmak üzere ikna edecek bir konuşma hazırlayınız. Ardından konuşmanızı sununuz.
Cevap:
Sevgili Arkadaşım,
Anladığım kadarıyla derse katılmama sebebin hata yapmaktan korkman. Bunu anlıyorum fakat bu şekilde devam edersen başarılı olamazsın.
Biz öğrenciyiz. Mutlaka hata yapacağız. Hata yapa yapa doğruyu öğreneceğiz. Okula bunun için geliyoruz. Bunun için eğitim görüyoruz. Eğer hata yapmamak için derse katılmaz, düşüncelerini söylemezsen, belki de hatalı düşüncelerini, bilgilerini düzeltme imkanın olmaz. Doğru bildiğin yanlışı göremeyebilirsin.
9. ETKİNLİK
Anı türünün aşağıda verilen özelliklerini dikkate alarak sizi etkileyen bir anınızı boş bırakılan yere yazınız.
• Olay geçmişte yaşanmış, gerçek bir olay olmalı.
• Olay anlatıcısı “ben” (birinci kişi) olmalı.
• Anlatılan olay ilgi çekici olmalı.
• Anlatım içten ve samimi olmalı.
Balkondan Düştüm
Hiç unutmuyorum bir gün arkadaşlarla bahçede onuyorduk. bahçede yüksek merdivenli korkuluğu olmayan boş bir ev vardı. Merakla çıktık bakalım diye Arkadaşların Fatoş ve Eda kovalamaca oynayalım dediler oynarken korkuluksuz yerden düştüm. Ayağım kırıldı. Uzun zaman ayağım alçıda kaldı.
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları
6. Sınıf Türkçe Cevapları Fahrunnisa Metni Sayfa Meb Yayınları
6. sınıf Türkçe Ders Kitabı ünite 1 sayfa 28 cevapları, 6. sınıf Türkçe Ders Kitabı ünite 1 sayfa cevapları Meb yayınları, 6. sınıf Türkçe Ders Kitabı ünite 1 sayfa 29
Fahrünnisa metni cevapları ve soruları, MEB Yayınları (2) 6. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa
(Duygular Teması)
Fahrünnisa Metni Cevapları 6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları (2)
Fahrünnisa Metni Cevapları Sayfa 24
Fobi kelimesinin anlamını ve fobi çeşitlerini arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap:
Fobinin kelime anlamı “Belirli nesneler veya durumlar karşısında duyulan olağan dışı güçlü korku, yılgı.”
Onlarca fobi çeşidi vardır. Bunlardan en yaygın olanları şunlardır:
Fahrünnisa Metni Cevapları Sayfa 26
Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri belirleyerek tahminlerinizi yazınız. Tahminlerinizi kelimelerin sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız.
Cevap:
tavır: Bir olay, bir durum karşısında kişinin takındığı davranış.
muhafaza: Koruma, saklama, korunum
gafil avlanmak: Beklenmedik bir sırada yakalanmak, habersiz ve hazırlıksız bir anda bir olayla karşılaşmak, zor duruma düşürülmek
ihmal: Gereken ilgiyi göstermeme, boşlama, savsaklama, savsama, önem vermeme
tereddüt: Kararsızlık, duraksama, ikircik, ikirciklik
Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili deyimlerin cümleye kattığı anlamı yazınız.
Gafil avlanmış gibi birden hafifçe kızardı.
Cevap: Beklenmedik bir durumla karşılaşma.
Fakat kendim kalkmak istersem kendime tam manasıyla güveniyorum, karşımdakilere meydan okuyorum, demektir.
Cevap: Korkmadığını, çekinmediğini açıkça bildirme, kavga veya yarışmaya çağırma.
Cevap onun bu müthiş gururunu birden açığa vurmuştu.
Cevap: Belli etme, ortaya çıkarma.
Aşağıdaki soruları metinden hareketle yanıtlayınız.
1. Öğretmenin Fahrünnisa ile ilgili düşünceleri nelerdir? Açıklayınız.
Cevap: İddiasız, içine gömülü, dersleriyle ilgilenmeyen, derse kaldırılmaktan hoşlanmayan, suskun bir öğrenci olduğunu düşünmektedir.
2. Öğretmenin Fahrünnisa ile ilgili düşünceleri hangi olaydan sonra değişir? Açıklayınız.
Cevap: Birgün derste öğretmen Fahrünnisayı aniden derse kaldırır. Fahrünnisa dersi duyarak, kavrayarak, benimseyerek çok güzel bir şekilde anlatır. Bu olaydan sonra öğretmenin Fahrünnisa ile ilgili düşünceleri değişir.
3. Fahrünnisa’nın sınıfta söz almama nedenini mantıklı buluyor musunuz? Neden?
Cevap: (örnek) Mantıklı bulmuyorum. Fahrünnisanın söz almaması, kendine olan güveninin olmadığı anlamına gelir. Başarılı biri olmanın yollarından biri de kendine güvenmek, yanlış yapmaktan korkmamaktır.
4. Fahrünnisa’nın fikirlerini hangi duygu beslemektedir?
Cevap: Alçak gönüllülük duygusu beslemektedir.
5. Öğretmenin yerinde siz olsaydınız Fahrünnisa’nın fikrini değiştirmek için ona ne söylerdiniz?
Cevap: (örnek) Bu şekilde fazla alçak gönüllü davranmanın başarıya giden yolda ona engel olacağını, kendinden emin olduğu her konuda kendine güvenerek iş yapması gerektiğini, ancak bu şekilde başarılı olabileceğini anlatırdım.
Fahrünnisa Metni Cevapları Sayfa 27
Metnin özetini aşağıdaki bölüme yazınız.
Cevap:
Öğretmeni Fahrünnisa ile ilgili ilk zamanlarda iddiasız, içine gömülü, dersleriyle ilgilenmeyen, derse kaldırılmaktan hoşlanmayan, suskun bir öğrenci olduğunu düşünmektedir. Birgün öğretmeni Fahrünnisayı derse kaldırır. Fahrünnisa, öğretmenin beklemediği bir şekilde dersi duyarak, kavrayarak, benimseyerek çok güzel bir şekilde anlatır. Bu olaydan sonra öğretmenin Fahrünnisa ile ilgili düşünceleri değişir. Fahrünnisanın böyle güzel ders anlatabilmesine rağmen niçin derse katılmadığını merak eder. Daha sonradan Fahrünnisanın en iyi olamama korkusu nedeniyle böyle çekingen ve suskun olduğunu anlar. Fahrünnisanın bu düşüncesini değiştirmek ister fakat başaramaz. Fahrünnisa liseyi ve üniversiteyi başarılı bir şekilde bitirir. Öğretmeni yıllar sonra onun yazdığı bir şiir kitabına denk gelir ve çok gururlanır. Fahrünnisa planlı, devamlı fakat son derece alçak gönüllü ve sessiz çalışmaları ile mesleğini bilim yönünde derinleştirmeye devam eder.
Fahrünnisa’nın fiziksel ve kişilik özellikleri nelerdir? Yazınız.
Fiziksel Özellikleri
Cevap: Soluk, esmer yüzlü, normal burunlu, kalınca, renksiz dudaklı, iri kara gözlü.
Kişisel Özellikleri
Cevap: Alçak gönüllü, gururlu, planlı, çekingen, suskun.
Aşağıdaki cümlelere örnekteki gibi amaç-sonuç bildiriyorsa (A), neden sonuç bildiriyorsa (N), koşul-sonuç bildiriyorsa (K) yazınız.
Cevap:
(A) Okula öğrenmek ve yanlışlarını düzeltmek için geliyorsun.
(A) Derse kalkmak için istek gösteriyordu.
(K) Bu durumda biri, eğer bir yanlış yaparsa gülünç olur.
(N) “En iyi” olamamak korkusu onu çekingen ve suskun yapıyordu.
Fahrünnisa Metni Cevapları Sayfa 28
a) Aşağıdaki farklı yazı karakteri ile yazılmış metni okuyunuz. Ardından yönergeleri uygulayınız.
b) “Mor Salkımlı Ev” metninin türü ile ilgili verilen bilgilerden örnekteki gibi doğru olanların yanına (D), yanlış olanların yanına (Y) yazınız.
Cevap:
• Yaşanmakta olan bir olayı değil, yaşanmış bir olayı anlatır. (D)
• Anlatılan olay, yazarın belleğinde iz bırakmıştır. (D)
• Metinde hayalî karakterler vardır. (Y)
• Olayın anlatıcısı olayı yaşayan kişidir. (Y)
c) Yukarıda (D) olarak işaretlediğiniz özelliklerden yola çıkarak metnin türünü belirtiniz.
Cevap: Hatıra (Anı)
d) “Fahrünnisa” ile “Mor Salkımlı Ev” adlı metin arasında tür açısısından benzerlik var mı? Açıklayınız.
Cevap: Vardır. Her iki metin de anı türünde yazılmıştır.
Hata yapmamak için derse katılmak istemeyen bir arkadaşınız olduğunu hayal ediniz. Arkadaşınızı derse katılmak üzere ikna edecek bir konuşma hazırlayınız. Ardından konuşmanızı sununuz.
Cevap:
(örnek)
Sevgili Arkadaşım,
Anladığım kadarıyla derse katılmama sebebin hata yapmaktan korkman. Bunu anlıyorum fakat bu şekilde devam edersen başarılı olamazsın.
Biz öğrenciyiz. Mutlaka hata yapacağız. Hata yapa yapa doğruyu öğreneceğiz. Okula bunun için geliyoruz. Bunun için eğitim görüyoruz. Eğer hata yapmamak için derse katılmaz, düşüncelerini söylemezsen, belki de hatalı düşüncelerini, bilgilerini düzeltme imkanın olmaz. Doğru bildiğin yanlışı göremeyebilirsin.
Hatalarını görmek, bunları düzeltmek, özgüven kazanmak için derse katılman gerekir. Ancak bu şekilde başarılı bir öğrenci olursun.
Fahrünnisa Metni Cevapları Sayfa 29
Anı türünün aşağıda verilen özelliklerini dikkate alarak sizi etkileyen bir anınızı boş bırakılan yere yazınız.
• Olay geçmişte yaşanmış, gerçek bir olay olmalı.
• Olay anlatıcısı “ben” (birinci kişi) olmalı.
• Anlatılan olay ilgi çekici olmalı.
• Anlatım içten ve samimi olmalı.
Cevap:
(örnek)
Bir gün, okuldan eve dönmek için otobüse binmiştim. Otobüse kart ile biniliyordu. Binen kişi kartını makineye okuturdu. Böylece biniş ücreti karttan çekilirdi. Fakat o gün başka bir durum vardı.
Bazı insanlar,) otobüse binerken makineye kart değil ellerindeki kitabın barkotunu okutuyordu. Buna bir anlam veremedim. Benim gibi meraklanan bir amca şoföre durumun ne olduğunu sordu.
Meğer şehrin belediyesi bir kampanya başlatmış; şehir kütüphanelerinden alınan kitaplar ile insanlar otobüslere iki seferlik ücretsiz binebiliyormuş. Herkes çok şaşırdı. Belediyenin insanları okumayı sevdirmek adına böyle bir kampanyayı hayata geçirmesi çok hoşuma gitmişti.
Asıl güzel olan ise insanların bu kitapları sadece ücretsiz biniş için almamalarıydı; otobüsün yarısı kitap okuyordu
Mutluluk üzerine söylenmiş özdeyişler araştırınız.
Cevap:
*** Fahrünnisa metni cevapları hakkında söylemek istediklerinizi aşağıdaki yorum alanına yazabilirsiniz.
Videolu Çözüm Tıkla Abone Ol
çamaşır makinesi ses çıkarması topuz modelleri kapalı huawei hoparlör cızırtı hususi otomobil fiat doblo kurbağalıdere parkı ecele sitem melih gokcek jelibon 9 sınıf 2 dönem 2 yazılı almanca 150 rakı fiyatı 2020 parkour 2d en iyi uçlu kalem markası hangisi doğduğun gün ayın görüntüsü hey ram vasundhara das istanbul anadolu 20 icra dairesi iletişim silifke anamur otobüs grinin 50 tonu türkçe altyazılı bir peri masalı 6. bölüm izle sarayönü imsakiye hamile birinin ruyada bebek emzirdigini gormek eşkiya dünyaya hükümdar olmaz 29 bölüm atv emirgan sahili bordo bereli vs sat akbulut inşaat pendik satılık daire atlas park avm mağazalar bursa erenler hava durumu galleria avm kuaför bandırma edirne arası kaç km prof dr ali akyüz kimdir venom zehirli öfke türkçe dublaj izle 2018 indir a101 cafex kahve beyazlatıcı rize 3 asliye hukuk mahkemesi münazara hakkında bilgi 120 milyon doz diyanet mahrem açıklaması honda cr v modifiye aksesuarları ören örtur evleri iyi akşamlar elle abiye ayakkabı ekmek paparası nasıl yapılır tekirdağ çerkezköy 3 zırhlı tugay dört elle sarılmak anlamı sarayhan çiftehan otel bolu ocakbaşı iletişim kumaş ne ile yapışır başak kar maydonoz destesiyem mp3 indir eklips 3 in 1 fırça seti prof cüneyt özek istanbul kütahya yol güzergahı aski memnu soundtrack selçuk psikoloji taban puanları senfonilerle ilahiler adana mut otobüs gülben ergen hürrem rüyada sakız görmek diyanet pupui petek dinçöz mat ruj tenvin harfleri istanbul kocaeli haritası kolay starbucks kurabiyesi 10 sınıf polinom test pdf arçelik tezgah üstü su arıtma cihazı fiyatları şafi mezhebi cuma namazı nasıl kılınır ruhsal bozukluk için dua pvc iç kapı fiyatları işcep kartsız para çekme vga scart çevirici duyarsızlık sözleri samsung whatsapp konuşarak yazma palio şanzıman arızası