Ankara Yayıncılık Deneme Sonuçları

DENEME
SINAVI

KİTAPÇIK TÜRÜ

A
T.C. KİMLİK NUMARASI
ADI VE SOYADI
SINIFI / ŞUBESİ NUMARASI

soru sayısı soru sayısı

TÜRKÇE 15 DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 10

ADAYLARIN DİKKATİNE!
1. Cevap kâğıdı üzerindeki kodlamaları kurşun kalemle yapınız.
2. Değiştirmek istediğiniz bir cevabı, yumuşak silgiyle cevap kâğıdını örselemeden temizce siliniz ve yeni cevabınızı
kodlayınız.
3. Kitapçık türünü cevap kâğıdınızdaki ilgili alana kodlayınız. Bu kodlamayı yapmadığınız veya yanlış yaptığınız
takdirde sınavınızın değerlendirilmesi doğru yapılmayacaktır.
4. Soru kitapçığı üzerinde yapılıp cevap kâğıdına işaretlenmeyen cevaplar değerlendirmeye alınmayacaktır.
5. Puanlama; her test için yanlış cevap sayısının üçte biri, doğru cevap sayısından çıkarılarak elde edilecek geçerli
cevaplar üzerinden yapılacağı için cevap kâğıdı üzerinde rastgele cevaplama yapmayınız.
Kapak Tasarım
ANKARA YAYINCILIK

Dizgi & Mizanpaj

Baskı & Cilt

© Ankara Yayıncılık
Bu kitabın her türlü hakkı Ankara Yayıncılığa aittir. Yayınevinin izni olmadan, eğitim
ve tanıtım amaçları kısmi alıntılar hariç olmak üzere hiçbir şekilde kitabın tümü veya
bir kısmı yayımlanamaz ve çoğaltılamaz.

YAYIN VE DAĞITIM
BAŞKENT ANKARA YAYINCILIK EĞİT. HİZ. SAN. VE TİC. LTD. ŞTİ.
Ostim Osb Mah. Cadde No:
Yenimahalle / ANKARA

Tel: () 42 43

TÜRKÇE TESTİ
Bu testte, Türkçe alanına ait 15 soru bulunmaktadır.

1. I. Hentbol takımımız şampiyon olabil- 3. Bir yaz akşamıydı. O gün tümen komu-
mek için çekişiyor. (Üstün gelmek tanının huzurunda sıkı bir teftiş vermiştik
için karşılıklı çabalamak) hepimiz. Subayı, eri, hep beraber bir hayli
II. Bu mesele gereğinden fazla uzadı ter dökmüştük. Eve pestilim çıkmış bir hâl-
artık. (Çok zaman tutmak) de dönüyordum.
III. Bu şehrin tarihî ve doğal güzellikleri Bu metindeki altı çizili deyimin anlamı
beni büyüledi. (Çekiciliği ile etkisi al- aşağıdakilerden hangisidir?
tına almak)
A) Çok şaşırmak
IV. Koca evin bütün işleri senelerdir ba-
na bakıyor. (Yoklamak, incelemek) B) Bir konu üzerinde çok düşünmek

Numaralanmış cümlelerin hangisinde C) Bir iş yapmak için zahmet çekmek

A) I. B) II. C) III. D) IV.

2. Sözcüklerin gerçek anlamlarından uzakla-

A) I ve II. B) I ve III.
C) II ve IV. D) III ve IV.

3 ANK
1. Deneme
5. SINIF
A
5. Yaşanması mümkün olmayan, tamamen 7. Basketbol beşer kişilik takımlar arasında
zihnimizde canlandırdığımız olayları hayal oynanan ve en çok sayı atan takımın ka-
ürünü olarak ifade ederiz. Örneğin, “Bu- zandığı bir spor dalıdır. Buna basket denir.
lutlar pamuk giysilerini giymişti.” cümlesi Basketbolda temel kural basketbol topu-
hayal ürünü ögeler barındırmaktadır. nun çemberin içerisinden geçirilmesidir.
Buna göre, Bu işlemi yaparken de kurallara aykırı
(I) Ağaç her geçen gün yeni çiçekler aç- davranışları yapmamak gerekir. Örneğin
mayı sürdürüyordu. (II) Üzerinde öyle çok steps, faul gibi kavramlara aykırı şekilde
tomurcuğu vardı ki yeni çiçeklere yer aç- basketbol topu çemberden geçerse bas-
mak ister gibi eskilerini toprağa döküyor ket geçersiz sayılır.
ya da alıp götürsün, kime isterse versin Bu metinde yazar aşağıdakilerin han-
diye rüzgârın ellerine bırakıyordu. (III) Yan- gisinden bahsetmektedir?
lış anlamayın, elbette korudaki tek ağaç o
A) Basketbolun genel özelliklerinden
değildi. (IV) Erken çiçek açmış tek ağaç
da o değildi üstelik. B) Basketbolun kısa tarihinden

metinde numaralanmış cümlelerin C) Basketbol oyununun insan sağlığına

A) I. B) II. C) III. D) IV.

6. I. yürüyüş yaparken
II. atan birine rastlar
III. bir adam okyanus sahilinde
IV. suya telaşla bir şeyler
Numaralanmış sözler anlamlı ve ku-
rallı bir cümle oluşturacak şekilde sı-
ralandığında hangisi baştan üçüncü
olur?

A) I. B) II. C) III. D) IV.

ANK
4
funduszeue.info
A 5. SINIF

8. Güneş ışınları, yaşamımızı sürdürebil- 9. Türk kültüründe misafirlere verilen önem

A) Bazı deri hastalıklarına karşı vücudu A) Kültür, uzun süren alışkanlıkların doğal
korur. bir sonucudur.
B) Hayatın devamı için oldukça önemlidir. B) Misafirlik, sosyal yaşamın ve insan
C) Bitkilerde besin oluşumunun temel ilişkilerinin düzenlenmesinde önemli
Ankara Yayıncılık

ögesidir. bir gerekliliktir.

5 ANK
1. Deneme
5. SINIF
A
Tarihin dilinden düşmez bu destan
Nehirler gazidir, dağlar kahraman
Her taşı bir yakut olan bu vatan
Can verme sırrına erenlerindir
Bu dörtlüğe hâkim olan duygu aşağıdakilerden hangisidir?

A) Umut B) Memleket hasreti

I. Evdeki masal, şiir ve hikâye kitaplarını bir çırpıda okudu.

A) I. B) II. C) III. D) IV.

İlgi çekici bir olayın ya da durumun neden-sonuç ilişkisi içinde anlatılmasına “hikâye edici
anlatım” denir. Bu anlatım türünün olay, mekân (yer), kişi, zaman gibi ögeleri vardır.
Buna göre, aşağıdaki metinlerden hangisi hikâye edici metin değildir?
A) Bir hususta sabır göstermek başarıya giden en önemli yoldur. Felaketler karşısında ken-
dini bırakmayan insan, nasıl rahat ve huzura ererse bir işte sabır ve sebatla çalışan insan
da sonunda başarıya ulaşır.
B) Ertesi sabah kapının çıngırağı çekildi. Rıza, bir eliyle Fatma’nın elinden tutmuş, diğer
elinde bir bohçayla sürünürcesine girdi içeri. Fazla söz etmedi ama yüzünün renginden
neler olup bittiği belliydi. Fatma’yı çekeleyerek babasına yaklaştı. Onun bir şey demesine
kalmadan, önce babasının ayaklarına kapandı sonra olduğu yere yığıldı.
C) Yaşlı kadın, bir antika dükkânından aldığı yüzyıllık fincanı özenle salon vitrinine yerleştirdi.
Fincanın biçimi, üzerindeki işlemeler, renkler onun bir sanat eseri olduğunu söylüyordu.
Ödediği fiyatı hatırladı; hayır, hiç de pahalıya almamıştı.
D) Sabah okula geldiğimde Selim’in babasını lobide beni beklerken buldum. Önündeki seh-
pada bir gün önce sınıfta dağıttığım buruşuk kâğıt parçası duruyordu. Oturup biraz ko-
nuştuk. Kısa bir görüşmeden sonra ayrıldı. Zorlukla öğretmenler odasına doğru yürüdüm.

ANK
6
funduszeue.info
A 5. SINIF

Günler Okunan Sayfa Sayısı

Yukarıdaki tabloda bir öğrencinin tüm hafta boyunca okuduğu kitapların sayfa sayıları ve-
rilmiştir.
Buna göre, verilen tabloya ait grafik aşağıdakilerden hangisidir?

A) B)
Ankara Yayıncılık

C) D)

7 ANK
1. Deneme
5. SINIF
A
Kâhya köyün meydanından geçip diğer uçtaki çıkış kapısına vardı. Kapı kapalıydı. Atın üze-
rindeyken onu açamazdı. Birilerini çağırdı. Fakat kapıyı açmak için kimse gelmedi. Bunun
üzerine kendisi attan inip kapıyı açtı.
Bu metinde hikâye unsurlarından hangisine yer verilmemiştir?

A) Zaman B) Mekân C) Kişi D) Olay

İnsanoğlu yüzyıllardır çevresine ve doğaya verdiği zararların bedelini ödemektedir. Kişiye
özel hırslar, çok kazanmak arzusu ve sorumsuzlukla doğaya zarar verenler kendilerinin
doğanın bir parçası olduklarını ve verdikleri zararın bir gün kendilerine döneceği gerçeğini
göz ardı etmişlerdir.
Buna göre, aşağıdaki görsellerden hangisi bu metinde anlatılan durumu örnekle-
memektedir?

A) B)
Ankara Yayıncılık

C) D)

TÜRKÇE TESTİ BİTTİ.

ANK
8
funduszeue.info
A 5. SINIF

MATEMATİK TESTİ
Bu testte, Matematik alanına ait 15 soru bulunmaktadır.

1. Aşağıda verilen şekiller ile bu şekillerin içindeki sayılar arasında bir ilişki vardır. Bu ilişkiye
göre şeklin değeri; içindeki sayının, kenar sayısı kadar yan yana yazılmasıyla bulunur.
Örneğin,

4 = 44

26 = 26 şeklindedir.

Buna göre,

5 – 12
Ankara Yayıncılık

ifadesiyle belirtilen işlemin sonucu aşağıdakilerden hangisine eşittir?

C) D)
3 34

9 ANK
1. Deneme
5. SINIF
A
2. Arzu aşağıda gösterilen hesap makinesini kullanarak bir toplama işlemi yapmak istemek-
tedir.

1 2 3 –

4 5 6 +
7 8 9
=
0

Bu makine arızalı olduğundan en üstteki tuşlar dışındaki herhangi bir tuşa basıldığında bir
üstteki tuşu algılamaktadır.
Buna göre, Arzu hesap makinesinde sırasıyla 7, 5, 6, 4, +, 4, 0, 5, 2 tuşlarına bastı-
ğında yaptığı işlemin sonucu kaç olur?

A) 11 B) 3 C) 2 D) 2

3. Bir toplama işleminin sonucu, toplanan sayıları en yakın onluğa yuvarlayarak tahmin edile-
bilir. Doğal sayılar en yakın onluğa yuvarlanırken sayının birler basamağı,
• 5 veya 5’ten büyükse onlar basamağı 1 artırılır, birler basamağı yerine 0 yazılır.
• 5’ten küçük ise onlar basamağı aynen kalır, birler basamağı yerine 0 yazılır.
Örneğin, sayısının en yakın onluğa yuvarlanmış şekli
sayısının en yakın onluğa yuvarlanmış şekli ’tır.
Dolayısıyla + işleminin en yakın onluğa yuvarlanarak tahminî sonucu + =
şeklinde bulunur.
Buna göre, toplananları en yakın onluğa yuvarlanılarak yapılan
24T
+ 47Y

işleminin sonucu olarak bulunduğuna göre ▲ ve ■ yerine gelebilecek sayılar

A) 13 B) 14 C) 15 D) 16

ANK
10
funduszeue.info
A 5. SINIF

4. 1. sütun 2. sütun

1. satır 6 9 12

17

K 19

21

2. satır 35 31 27

Yukarıda verilen şekilde her bir satır ve sütunda yazılı olan sayılar farklı bir sayı örüntüsü
belirtmektedir.
Buna göre, 1. sütundaki örüntüde K sayısı kaçtır?

A) 9 B) 12 C) 21 D) 30
Ankara Yayıncılık

5. Aşağıda üçgen ve karelerden oluşan bir örüntünün ilk üç adımı verilmiştir.

1. adım 2. adım 3. adım

Bu örüntü devam ettirildiğinde 8. adımda kullanılan kare sayısı ile üçgen sayısının
toplamı kaç olur?

A) 15 B) 16 C) 17 D) 18

11 ANK
1. Deneme
5. SINIF
A
6.

Yukarıdaki abaküste bulunan boncuklar 7 basamaklı bir sayıyı göstermektedir. Betül, aba-
küste bulunan boncuklarla oynayarak (boncuk eklemeden ya da çıkarmadan) abaküsün her
çubuğunda eşit sayıda boncuk olacak şekilde 7 basamaklı bir sayı yazıyor.
Buna göre, abaküsün ilk durumda gösterdiği sayı ile ikinci durumda gösterdiği sa-
yının binler basamağının basamak değeri için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) 1 azalmıştır. B) 1 artmıştır.

7. Ceren Öğretmen, öğrencileriyle bir oyun oynayacaktır. Öğretmen oyunu bir sayı ile başla-
tacak ve öğrenciler sırayla sayıyı 5’er artırarak söyleyeceklerdir.
Örneğin; Öğretmen 1 sayısını söylerse
1. öğrenci 1
2. öğrenci 1
3. öğrenci 1
h

şeklinde devam edecektir.

A) 5 B) 6 C) 7 D) 8

ANK
12
funduszeue.info
A 5. SINIF

8. ★, ■ ve ▲ birer rakam olmak üzere

2 3 9

Yukarıdaki kutuların içindeki sayılarla

A) 8 B) 8
C) 8 D) 8

13 ANK
1. Deneme
5. SINIF
A
Bir şifreleme sisteminde tek rakamlar ★, Aşağıda bir doğal sayıya ait bazı bilgiler
çift rakamlar ● sembolüyle gösterilmek- verilmiştir.
tedir. Bu şifreleme sistemiyle sekiz basa- • Milyonlar bölüğündeki rakamların
maklı ★★●●★●●★ sayısı yazılmıştır. toplamı 7’den büyüktür.
Buna göre, aşağıda okunuşları verilen • Binler bölüğündeki en büyük rakam
doğal sayılardan hangisi bu doğal sa- 7’dir.
yı olabilir? • Sayıda bulunan 3 rakamının basa-
mak değeri ’dür.
A) Otuz dört milyon dört yüz elli bin sekiz
yüz doksan Buna göre bu sayı aşağıdakilerden
hangisi olabilir?
B) On bir milyon altı yüz yirmi beş bin iki
yüz otuz üç A)
C) Elli yedi milyon iki yüz otuz bin dört B)
yüz atmış beş C)
D) Yetmiş bir milyon dört yüz üç bin iki D)
yüz kırk üç
Ankara Yayıncılık

Ali hesap makinesindeki 5, 9, 4, 5, 6 tuş- Aşağıda bir şekil örüntüsünün ilk 5 adımı
larına sırayla basmış ancak 5 rakamının verilmiştir.
yazılı olduğu tuşun basmadığını fark et- 1. Adım: ● ●
miştir. 2. Adım: ● ● ●
Buna göre, Ali’nin yazmak istediği 3. Adım: ● ● ● ●
sayı ile hesap makinesinin ekranında 4. Adım: ● ● ● ● ●
yazan sayının farkı kaçtır? 5. Adım: ● ● ● ● ● ●
Buna göre, örüntünün aşağıdaki
A) 59
adımlarından hangisinde kullanılan ●
B) 58 sayısı ● sayısından daha azdır?
C) 58
A) 19 B) 21 C) 23 D) 26
D) 58

MATEMATİK TESTİ BİTTİ.

ANK
14
funduszeue.info
A 5. SINIF

FEN BİLİMLERİ TESTİ

1. Güneş siste- 2. Bir öğretmen Güneş’in özelliklerini model

Bu gök cismi ile ilgili,

C) II ve III. D) I, II ve III. olabilir?

A) Güneş’in geometrik şeklini

15 ANK
1. Deneme
5. SINIF
A
3. Bir öğretmen Ay’ın ana evreleri ile ilgili bazı bilgileri numaralandırarak tahtaya yazıyor.

1. Ay’ın ışık almayan yüzü Dünya’ya dönüktür, bakıldığında Ay görünmez.

Öğretmen daha sonra bu bilgilerin numaraları ile öğrencilerin kitaplarında bulunan görsel-
deki Ay’ın konumlarını eşleştirmelerini istiyor.
Buna göre hangi öğrenci Ay’ın evreleri ile konumlarını doğru eşleştirmiştir?
A) Ece B) Bilge
2 4

1 3
Ankara Yayıncılık

3 1
Dünya Dünya
Güneş Güneş
4 2

C) Efe D) Nur
4 2

1 3

3 1
Dünya Dünya
Güneş Güneş
2 4

ANK
16
funduszeue.info
A 5. SINIF

4. Bir öğretmen, öğrencilerinden Güneş’in 6. yılında

A) Gece ve gündüz sıcaklık farkı çok faz-

cunda yüzeyinde kraterler oluşmuştur.

Buna göre Ay’ın bu evrelerinin oluşma

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

17 ANK
1. Deneme
5. SINIF
A
7. Ay’ın çapı Dünya’nın çapının dörtte biri 8. Güneş, kendi adını taşıyan sistemin en
kadardır. Dünya’nın içine yaklaşık olarak önemli parçasıdır. Bu sisteme “Güneş
64 tane Ay sığabilir. sistemi” adı verilmektedir. Güneş sistemi-
Güneş’in çapı Dünya’nın katıdır. Gü- nin içinde Dünya ve Ay gibi daha birçok
neşin içine yaklaşık olarak (bir gök cismi bulunmaktadır.
milyon üç yüz bin) Dünya sığabilir. Aşağıda Güneş sistemi ile ilgili soru tab-
Bir öğrenci gündüz ve gece özel ekip- losu verilmiştir.
manlarla yaptığı gözlemler sonucunda
Sorular Cevaplar
Güneş ile Ay’ın büyüklüklerinin birbirine
çok yakın olduğunu söylüyor. Şekli küreye benzeyen gök
cismi hangisidir?
Bu durumun nedeni aşağıdakilerden
hangisi ile açıklanabilir? Tüm gök cisimleri hangi gök
cisminin etrafında dolanır?
A) Güneş ve Ay birbirlerine çok yakın gök
Hangi gök cismine dürbün,
cisimleridir.
teleskop, mercek ve kamera
B) Ay, Güneş’ten aldığı ışığı yansıtmak- ile bakmak gözlerimize zarar
tadır. verebilir?
C) Güneş, Ay’a göre Dünya’dan çok daha Her saniye yapısındaki hid-
uzakta bulunur. rojeni helyuma dönüşen gök
cismi hangisidir?
D) Güneş doğal ışık kaynağı iken Ay ışık
Ankara Yayıncılık

kaynağı değildir.
Bu sorulardan kaç tanesinin cevap
kısmına “Sadece Güneş” yazılabilir?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

ANK
18
funduszeue.info
A 5. SINIF

9. 5. sınıf öğrencisi olan Tamer, sınıfta aşağıda görselleri verilen gök cisimleri ile ilgili iki ayrı
sunum yapacaktır.

Tamer yapacağı sunumun birinde bu gök cisimlerinin benzer özelliklerini, diğerinde ise faklı
özelliklerini anlatacaktır.
Tamer başladığı sunumunda “Küresel bir şekle sahiptir.” ifadesini kullandığına göre,
aynı sunum içerisinde aşağıdaki ifadelerden hangisini söylemiş olabilir?

A) Kendi çevresinde döner.

Bir öğretmen öğrencilerine aşağıdaki görseli göstererek bilgiler veriyor.

Bu bilgilere göre öğrenciler aşağıdaki ifadelerden hangisine ulaşamaz?

A) Güneş de Dünya gibi farklı katmanlardan oluşur.

19 ANK
1. Deneme
5. SINIF
A
Bir dergide aşağıdaki açıklamalara yer verilmiştir.

Gezegenlerin etrafında dolanan gök cisimlerine

Ay, Dünya’nın tek doğal uydusu olduğuna göre dergide verilen açıklamalarda Ay ile
ilgili,
I. Güneş’in etrafında dolanma hareketi yapar.
II. Hem kendi ekseni etrafında döner hem de Dünya’nın etrafında dolanır.
III. Dünya’dan daha küçük boyutta bir gök cismidir.
ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir?

A) Yalnız I. B) I ve III.
C) II ve III. D) I, II ve III.
Ankara Yayıncılık

Dünya atmosferine giren ve meteor adı verilen parçalar sürtünmenin etkisiyle yanarak ışıklı
bir iz bırakır. Buna halk arasında “yıldız kayması” denir.

Meteorların büyük çoğunluğu atmosferde yanarken, çok azı yeryüzüne ulaşabilir.

A) Ay’ın yüzeyinde kayalıklar, geniş düzlükler ve dağlar yer alır.

ANK
20
funduszeue.info
A 5. SINIF

Aşağıda Güneş, Dünya ve Ay’ı temsil eden bir model verilmiştir. Bu model ile Ay’ın evreleri
incelenmektedir.

Modelde gösterilen durum ile ilgili,

A) Yalnız I. B) I ve III.
Ankara Yayıncılık

C) II ve III. D) I, II ve III.

Güneş, Dünya ve Ay’ın birbirlerine göre konumları aşağıda verilmiştir.

Güneş

Dünya Ay

Bu konumda Dünya’dan Ay’a bakan bir kişinin Ay’ı hangi evrede ve nasıl göreceği
ile ilgili aşağıda verilenlerden hangisi doğrudur?
A) B) C) D)

İlk dördün Son dördün İlk dördün Son dördün

21 ANK
1. Deneme
5. SINIF
A
Ay’ın Dünya etrafında dolanma hareketi yapması ve Güneş’ten aldığı ışığı yansıtması Dün-
ya’dan bakan bir kişinin Ay’ı farklı şekillerde görmesine neden olur. Ay’ın farklı görünümlerine
Ay’ın evreleri denir. Ay’ın ana evreleri yeni ay, ilk dördün, dolunay ve son dördündür. Ay’ın
ara evreleri ise hilal ve şişkin aydır. Ay’ın evrelerinin tamamlanması takvimdeki ay kavramını
oluşturur.
Son dördün

Hilal Şişkin ay

Yeni ay Dolunay

Hilal Şişkin ay

İlk dördün

Buna göre Ay’ın evreleri ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi söylenemez?
Ankara Yayıncılık

A) Ay’ın evreleri her zaman aynı sırayı izler.

FEN BİLİMLERİ TESTİ BİTTİ.

ANK
22
funduszeue.info
A 5. SINIF

SOSYAL BİLGİLER TESTİ

1. Sosyal bilgiler dersi, öğrencileri toplumsal 3. Sosyal bilgiler öğretmeni Emel Hanım
yaşama hazırlayarak onların sosyal özel- dersine girdiği sınıflarda sosyal sorumlu-
liklerinin gelişmesine katkı sağlar. Aynı luk projesi kapsamında okul çevresinde
zamanda toplumsal ilişkilerin daha sağ-
bulunan çöpleri toplamayı planlamıştır, bu
lıklı yaşanması ve demokratik değerlere
saygılı olunmasına yardımcı olur. çerçevede dersine girdiği 5. sınıf öğren-
cileriyle o çevrede bulunan bütün çöpleri
Bu bilgilere göre aşağıdakilerden han-
gisi sosyal bilgiler dersinin amaçlarını toplamışlardır.
benimsemiş bir kişinin davranışları Projeyi yapan öğretmen ve öğrenciler
arasında yer almaz? için
A) Haksızlığa uğradığı zaman hakkını I. iş birliğine açık oldukları,
kanunlar çerçevesinde arar. II. sorumluluklarını yerine getirdikleri,
B) Toplumsal sorunlara karşı duyarlılık III. yapılan çalışmalardan memnun kal-
gösterir. madıkları,
C) Seçimlerde oyunu ailesinin istediği
IV. başkalarının yapması gereken işleri
siyasi partiye verir.
yapmak istemedikleri
D) Arkadaşları hakkında onların hoşlan-
mayacağı şekilde konuşmaz. durumlarından hangileri söylenebilir?
Ankara Yayıncılık

A) I ve II. B) I ve IV.
2. Ahmet babasıyla birlikte elektronik ürün- C) II ve III. D) III ve IV.
ler satan bir mağazaya giderek bir fo-
toğraf makinesi satın aldı, makine bozuk 4.
çıkınca satın aldığı yere giderek sorunun Ankara’nın Gölbaşı ilçesindeki Eymir
çözülmesini istedi, mağaza çalışanları mahallesinde doğal gaz boru hattında
makineyi tamir ettirebileceklerini söyle- sızıntı olduğu tesbit edildi. Mahalle sa-
diler. Ahmet ve babası bu durumu kabul kinlerine evlerini boşaltmaları gerektiği
etmeyerek ya paralarını iade etmelerini söylendi. Sorunun çözümü için mahal-
ya da yeni bir makine vermelerini talep lenin elektriği kesildi. Havanın kararma-
ettiler. Olumlu cevap alamayınca Tüke- sı çalışmaları aksatsa da beş saatlik bir
tici Hakları Mahkemesine bir dilekçe ile çalışma sonucunda sorun giderildi.
başvurdular.
Bu haber metnine bakılarak,
Ahmet ve babasının bu davranışları
için, I. Meydana gelen bir olay birçok kişiyi
I. Sorunu hukuki yollarla çözmeye ça- etkileyebilir.
lışmışlardır. II. Meydana gelen olay sadece çalışan
II. Bilinçli bir vatandaş olarak haklarını kişileri etkileyebilir.
aramışlardır.
III. Olaylar çok boyutlu olarak karşımıza
III. Sorunu çözmek için kaba kuvvete çıkabilir.
başvurmamışlardır.
verilenlerden hangileri söylenebilir? yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) I ve II. B) I ve III.
A) I ve II. B) I ve III.
C) II ve III. D) I, II ve III. C) II ve III. D) I, II ve III.

23 ANK
1. Deneme
5. SINIF
A
5. Çankırı’da kurulan Karatekin Üniversi- 7. İnsanlar eğitim, sağlık, güvenlik, ulaşım
tesi sayesinde gibi ihtiyaçlarını tek başına karşılayamaz-
• Öğrenci geleceği için ev kiraları art- lar. Bu nedenle bu ihtiyaçları karşılamak
mış, yeni konutlara ihtiyaç duyulmuş- için çeşitli kurumlar kurulmuştur. Toplum-
tur. sal yarar sağlamak veya bir ürün üretmek
• Üniversite için hizmet binalarının yapıl- amacıyla oluşturulmuş yapılara “kurum”
ması inşaat sektörünü canlandırmıştır. denir. Bireyler oluşturulan kurumlar va-
sıtasıyla ihtiyaçlarını karşılarlar. Hastane
• İldeki sosyal faaliyetler canlanmış,
ve sağlık ocakları bireylerin daha sağlıklı
şehrin kültürel yapısı değişmeye baş-
bir yaşam sürmek ve hastalandıkları za-
lamıştır.
man tedavi olmak için gittikleri yerlerdir.
• İlde ekonomik canlılık yaşanmaya baş-
Okullar ise bireyleri hayata hazırlayan,
lamış, yeni iş yerleri açılmıştır.
sosyalleşmesini sağlayan kurumlardır.
Verilen bu bilgilere göre olayların çok
Verilen bilgilere göre aşağıdakilerden
boyutluluğu ile ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenebilir?
hangisi söylenemez?
A) İnsanlar bütün ihtiyaçlarını kendileri
A) Farklı sonuçlara neden olduğu karşılamalıdır.
B) Çok fazla kişinin etkilendiği B) Bireyler güvenlik ihtiyaçlarını kendileri
C) Herkesin aynı şekilde etkilendiği sağlamak zorundadır.
D) Büyük değişimlere neden olduğu C) Eğitim hizmetleri zorunlu ihtiyaçlardan
Ankara Yayıncılık

değildir.
D) Kurumlar insanların ihtiyaçlarını karşı-
6. Hepimiz birey olarak bir toplum içerisinde lamak için kurulmuştur.
birlikte yaşarız. Birlikte yaşamanın ge-
reği olarak, hayatımızı devam ettirmek,
ihtiyaçlarımızı karşılamak için toplumda
yaşayan diğer insanlarla iş bölümü ve
iş birliği yaparız. Yaşadığımız toplumda
farklı gruplara katılırız, bu gruplarda çeşit-
li haklarımız ve sorumluluklarımız vardır.
Verilen bilgilere göre,
I. Aynı toplumda yaşayan insanların
birbirlerine ihtiyaç duyduğu
II. Bazı gruplarda yer almanın toplum-
sal yaşamın bir sonucu olduğu
III. Birlikte yaşamanın kişiye bazı so-
rumluluklar yüklediği
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?

A) I ve II. B) I ve III.
C) II ve III. D) I, II ve III.

ANK
24
funduszeue.info
A 5. SINIF

8. Çocuklar büyüme ve gelişme gösterdik- 9. Çocuk hakları, zorunlu ve toplumsal

lı haklara sahiptir.
II. Devletler çocuklara isim koyma hak-
Adım Selma, Yemen’de yaşıyorum.
kına sahiptir. Ülkemde iç savaş olduğu için okula
III. Devletler çocukların temel ihtiyaçla- düzenli gidemiyorum. Hastalandığım
rının karşılanmasından sorumludur. zaman doktora gitme imkânım yok.
verilen yargılardan hangilerine ulaşı- Geçen yıl tedavi olamadığı için karde-
labilir? şim vefat etti. Savaş ortamı olduğu
için her akşam sabaha çıkacak mıyım
A) I ve II. B) I ve III. diye endişeleniyorum. Geceleri silah
C) II ve III. D) I, II ve III. seslerinden dolayı uyuyamıyorum.

Selma’nın anlattıklarına göre aşağıda-

A) Sağlık B) Eğitim
C) Ulaşım D) Güvenlik

SOSYAL BİLGİLER TESTİ BİTTİ.

1. Her şeyi yaratan ve yaşatan Allah’tır. Al- 3. Allah, insanı düşünen ve merak eden bir
lah, canlılar arasında insanı farklı yarat- varlık olarak yaratmıştır. Bu nedenle de
mış ve ona akıl, düşünme, irade, tercih aklını kullanarak doğru kararlar verme-
yapabilme gibi özellikler vermiştir. Aklımız sini ister. Bunun için de insanın bir şey
sayesinde çevremizde olup bitenler üze-
yapmaya karar verirken önce düşünmesi
rinde düşünürüz. Nelerin iyi veya kötü
sonra aklını kullanarak kararını vermesi
olduğunu aklımızla anlamaya çalışırız.
Yararlı ile zararlı olanı, doğru ile yanlışı beklenir.
yine aklımızla ayırt ederiz. Tüm bunların Buna göre aşağıda verilen ayetlerden
arasından doğru olanı tercih eder ve ona hangisi düşünme ve aklını kullanmay-
yöneliriz. la ilişkilendirilemez?
Bu metinden aşağıdakilerden hangisi-
ne ulaşılamaz? A) “…De ki: Hiç bilenlerle bilmeyenler bir
olur mu? Doğrusu ancak akıl sahipleri
A) Doğru ile yanlışın ayrımını akıl ile ya- bunu düşünüp anlar.”
parız.
(Zümer suresi, 9. ayet)
B) İnsanı diğer varlıklardan ayıran en
önemli özellik aklıdır. B) “De ki: İçinizdekini gizleseniz de açığa
C) İnsan aklı sayesinde sorumluluktan vursanız da Allah onu bilir. Göklerdeki
Ankara Yayıncılık

kurtulabilir. her şeyi, yerdeki her şeyi de bilir.”

ANK
26
funduszeue.info
A 5. SINIF

4. İnsan, çevresinde olup bitenleri anlamaya 5. En güzel isimler Allah’ın isimleridir. Bunla-
çalışır. Kendisinin ve evrenin kim tarafın- ra Esmâ-i Hüsnâ (en güzel isimler) denir.
dan, nasıl ve niçin yaratıldığını merak İsimlerin güzellikleri manalarında gizlidir.
eder, sorgular. Bu sorgulamalarının so- İsimlerin güzelliğini anlayabilmek için de
nucunda evrenin ve içindekilerin kendi bunların ne anlama geldiğini bilmek ge-
kendine var olamayacağının sonucuna rekir.
ulaşır. Bütün varlıkların belli bir amaç Buna göre,
doğrultusunda yaratıldığını anlar. Hiçbir
I. “Dünyada bütün canlılara şefkat gös-
şeyin boş ve gereksiz olmadığını kavrar.
teren, mümin-kâfir ayrımı yapmaksı-
Çünkü yaratılmış olan bir varlık bir baş-
zın insanlara merhamet eden, her
ka varlık için gereklidir. Örneğin su tüm
türlü nimeti sürekli veren, rahmeti
canlılar, bitkiler, hayvanlar ve insanlar için
sonsuz olan” anlamına gelir.
gereklidir.
II. “Yaratmış olduğu bütün varlıklara
Bu metinden aşağıdakilerden hangi- karşılıksız rızık veren, yarattıklarını
sine ulaşılır? koruyan, esirgeyen, bağışlayan ve
A) İnsan merakı ile dünyayı şekillendirir. onlara merhamet eden, ahirette ise
sadece mümin kullarına şefkat ede-
B) İnsan evrenin yaratılma sırrını çöze-
cek olan” demektir.
mez.
anlamlarına gelen Allah’ın isimleri sı-
C) İnsan çevresinde olup biten her şeyi
rasıyla aşağıdakilerden hangisidir?
Ankara Yayıncılık

aklı ile anlar.

27 ANK
1. Deneme
5. SINIF
A
6.
• “O, geceyi, gündüzü, Güneş’i Ay’ı yaratandır…”
(Enbiyâ suresi, ayet)
• “O (Allah), göklerin ve yerin eşsiz yaratıcısıdır…”
(En’âm suresi ayet)
• “Ant olsun, insanı biz yarattık…”
(Kâf suresi, ayet)

Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmeni, Ahmet’ten, anlattığı konu ile ilgili verdiği örneklere bir
ayet daha eklemesini istemiştir.
Buna göre Ahmet’in aşağıdaki ayetlerden hangisini eklemesi uygundur?

A) “De ki: O, Allah birdir. Allah sameddir.”

D) “Allah bütün canlıları sudan yarattı. İşte bunlardan bir kısmı karnı üzerinde sürünür, kimi
iki ayak üzerinde yürür, kimisi dört ayak üzerinde yürür. …”
(Nur suresi, ayet)

7.
“Eğer evrende birden fazla yaratıcı
olsaydı nasıl bir sonuçla karşılaşırdık?

“Tevhit” inancına göre öğretmenin bu sorusuna aşağıdaki öğrencilerden hangisi doğ-

A) Ayşe: “Her şey yine şimdiki gibi olurdu.”

ANK
28
funduszeue.info
A 5. SINIF

8. Evrende bulunan milyonlarca gök cismi 9. Allah’ı tanımak, bilmek ve O’na hakkıyla
belli bir yörüngede hareket etmektedir. kulluk edebilmek için O’nun isim ve sıfat-
Uzay boşluğunda hareket eden gök ci- ları hakkında da bilgi sahibi olmamız ge-
simlerinin dönüş hızları, çekim güçleri ve rekir. Allah’ın bazı sıfatları sınırlı da olsa
yörüngelerinin hassas bir ölçü üzerine insanlarda da bulunur. Bunlardan biri de
kurulu olduğu, en ufak bir kusur bulun- insanın işitmesidir. İnsan belirli frekanslar
madığı görülmektedir. Bu hassas denge aralığındaki sesleri duyabilir. Ancak Allah
sayesinde gök cisimleri birbirine çarpma- için bu gibi sınırlamalar söz konusu de-
dan yörüngelerinde dönmekte, mevsim- ğildir.
ler, gece ve gündüz oluşmaktadır. Bu metinde Allah’ın aşağıdaki sıfatla-
rından hangisi vurgulanmaktadır?
Öğretmenin anlattığı bu konu aşağı-
daki ayetlerden hangisinin açıklama- A) Basar B) İlim
sıdır? C) Hayat D) Semî

A) “Allah her şeyi yaratmış, ona ölçü, bi-

bilendir.”
(Enbiyâ suresi, 4. ayet) teşem evrenin de bir yaratanı vardır. Ya-
zı tahtasında veya bilgisayar ekranında
C) “…Kim Allah (ın yasakların)’dan sa-
anlamlı bir cümle veya bir çocuk resmi
kınırsa (Allah) ona bir çıkış (yolu)
gördüğünüzü varsayın. Bunu biri yazmış
gösterir. Ve onu ummadığı yerden
veya çizmiş olmalıdır diye düşünürüz.
rızıklandırır. Kim Allah’a dayanırsa Al-
Binlerce bitki ve hayvan türü, milyonlar-
lah, ona yeter…”
ca yıldız, uçsuz bucaksız evren! Bunları
(Talâk suresi, 2- 3. ayetler) yaratan biri de olmalı. O da sonsuz güç
D) “O, öyle Allah’tır ki ondan başka ilah sahibi olan Yüce Allah’tır.
yoktur. Görülmeyeni ve görüleni bilen- Bu metnin konusu aşağıdakilerden
dir. O, esirgeyendir, bağışlayandır.” hangisidir?
(Haşr suresi, ayet)
A) Allah vardır ve birdir.
B) Allah Rahman ve Rahîm’dir.
C) Allah görür ve işitir.
D) Allah yaratandır.

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ TESTİ BİTTİ.

29 ANK
1. Deneme
5. SINIF
A
İNGİLİZCE TESTİ
Bu testte, İngilizce alanına ait 10 soru bulunmaktadır.

1 – 3: For these questions, choose 3. Can : - - - -?

1. Dave : - - - -? A) How old are you

2. Harry : What is your favourite class?

Harry : No, - - - -. A) play soccer – draw pictures

ANK
30
funduszeue.info
A 5. SINIF

5. 6.
Mike’s Favourite Classes Judy is from Spain. She is Spanish.
• Art Sam is from Germany. He is German.
• Physical education Aisha is from India. She is Indian.
• Information technology Ali is from Turkey. He is Turkish.

Which picture shows a class that is Which picture shows Sam?

B)
C) D)
Ankara Yayıncılık

C)

D)

31 ANK
1. Deneme
5. SINIF
A
7. Answer the questions ()
according to the passages below.

Hello! I’m Ricky. I’m 10 years old.

LO

LO
HEL

HEL
little English. My favourite class is
information technology. I dislike
social studies.
Sam

LO

LO
HEL

HEL
Which one is FALSE? Hello! I’m Suzy. I’m 13 years old.
I’m from the USA. I’m American.
A) Jenny dislikes language classes. I can speak English and French.
My favourite day is Wednesday
B) Sam likes doing experiments.
because I have double science
C) Jenny enjoys social studies. on that day.
D) Sam likes singing songs.
Ankara Yayıncılık

9. Ricky - - - -.
8. A) enjoys using computers
Name : Donald
Age : 15 B) can speak four languages
Country : Germany C) has science on Wednesday
Languages : German, French D) likes social studies

Which one is TRUE? Which one is TRUE according to the

TEST BİTTİ.
CEVAPLARINIZI KONTROL EDİNİZ.

ANK
32
funduszeue.info

Kurumsal Fatura

Tahmini Kargoya Teslim: 8 gün içinde

84 favori

• 15 gün içinde ücretsiz iade. Detaylı bilgi için tıklayın.
• Bu ürün KİTAPSAATİ tarafından gönderilecektir.
• Sevgili LGS Adaylarımız
• Gireceğiniz LGS’de güzel sonuçlar elde etmek için deneme sınavı çözmenin önemini hepimiz biliyoruz. Deneme sınavları gerçek sınav için bir provadır. Sınav öncesi eksik ve yanlışlarınızı belirlemenin, başarınızı artırmanın ve test etmenin en iyi yolu sınavda çıkacak konuları çalıştıktan sonra test ve deneme çözmektir. Bu sebeple LGS adaylarımız belirli aralıklarla kendini denemeli ve sonuçlarını not ederek kendine bir sınav düzeni oluşturmalıdır. Deneme çözmek ilk zamanlarda yorucu, sıkıcı ve uzun gelse de düzenli olarak deneme çözdüğünüzde bu algıyı kısa sürede üzerinizden atacaksınız. Denemelerin gerçek sınavdaki önemini ve etkinliğini göz önünde bulundurarak sizler için Güçlendiren Denemeleri hazırladık. Kendimize kaynak olarak MEB’in yayımladığı deneme, örnek soru ve müfredat tablosunu aldık. Güçlendiren Denemelerimiz, İçerik ve şekil olarak yeni nesil ve sınav uyumludur. Denemelerde kazanım tablosu yer almaktadır. Çek-kopar pratikliğiyle oluşturulmuştur. Her deneme ayrı uygulanabilir. Bu ilan Entegrapi ile listelenmiştir!
• Bu üründen en fazla 10 adet sipariş verilebilir. 10 adetin üzerindeki siparişleri Trendyol iptal etme hakkını saklı tutar.
• Kampanya fiyatından satılmak üzere 50 adetten fazla stok sunulmuştur.
• İncelemiş olduğunuz ürünün satış fiyatını satıcı belirlemektedir.
• Bir ürün, birden fazla satıcı tarafından satılabilir. Birden fazla satıcı tarafından satışa sunulan ürünlerin satıcıları ürün için belirledikleri fiyata, satıcı puanlarına, teslimat statülerine, ürünlerdeki promosyonlara, kargonun bedava olup olmamasına ve ürünlerin hızlı teslimat ile teslim edilip edilememesine, ürünlerin stok ve kategorileri bilgilerine göre sıralanmaktadır.

ÜRÜNÜN TÜM ÖZELLİKLERİ

Ürün Değerlendirmeleri

Ürün Bilgileri

Ankara Yayıncılık 8. Sınıf Türkçe 12 Güçlendiren Deneme

• Sevgili LGS Adaylarımız
• Gireceğiniz LGS’de güzel sonuçlar elde etmek için deneme sınavı çözmenin önemini hepimiz biliyoruz. Deneme sınavları gerçek sınav için bir provadır. Sınav öncesi eksik ve yanlışlarınızı belirlemenin, başarınızı artırmanın ve test etmenin en iyi yolu sınavda çıkacak konuları çalıştıktan sonra test ve deneme çözmektir. Bu sebeple LGS adaylarımız belirli aralıklarla kendini denemeli ve sonuçlarını not ederek kendine bir sınav düzeni oluşturmalıdır. Deneme çözmek ilk zamanlarda yorucu, sıkıcı ve uzun gelse de düzenli olarak deneme çözdüğünüzde bu algıyı kısa sürede üzerinizden atacaksınız. Denemelerin gerçek sınavdaki önemini ve etkinliğini göz önünde bulundurarak sizler için Güçlendiren Denemeleri hazırladık. Kendimize kaynak olarak MEB’in yayımladığı deneme, örnek soru ve müfredat tablosunu aldık. Güçlendiren Denemelerimiz, İçerik ve şekil olarak yeni nesil ve sınav uyumludur. Denemelerde kazanım tablosu yer almaktadır. Çek-kopar pratikliğiyle oluşturulmuştur. Her deneme ayrı uygulanabilir. Bu ilan Entegrapi ile listelenmiştir!
• Bu üründen en fazla 10 adet sipariş verilebilir. 10 adetin üzerindeki siparişleri Trendyol iptal etme hakkını saklı tutar.
• Kampanya fiyatından satılmak üzere 50 adetten fazla stok sunulmuştur.
• İncelemiş olduğunuz ürünün satış fiyatını satıcı belirlemektedir.
• Bir ürün, birden fazla satıcı tarafından satılabilir. Birden fazla satıcı tarafından satışa sunulan ürünlerin satıcıları ürün için belirledikleri fiyata, satıcı puanlarına, teslimat statülerine, ürünlerdeki promosyonlara, kargonun bedava olup olmamasına ve ürünlerin hızlı teslimat ile teslim edilip edilememesine, ürünlerin stok ve kategorileri bilgilerine göre sıralanmaktadır.

---

Ürün Özellikleri

• Basım DiliTürkçe
• Setli/TekilTekil Ürün