Gelecek Partisi Ilk Belediye Başkanı
kaynağı değiştir]
Poroşenko, 1 Şubat 1962'de Kiev, Ukrayna'da doğdu. Babası Ukrayna SSC Sağlık Bakan Yardımcısıydı.[3] 1986 yılında Kiev Tıp Enstitüsü'nden mezun oldu. 1991'de mezuniyet tezini verdi.
Enstitü'den mezun olduktan sonra Kiev'deki ilk çocuklarının doğumuna kadar Zhovtneva Hastanesi'nde kardiyolog olarak çalıştı ve daha sonra zamanını ailesiyle geçirdi.[4]
Petro Poroşenko Yardım Vakfı'nın faaliyetlerine katıldı.[5]
2005-2007 yılları arasında Ulusal Kültür ve Sanat Yönetimi Akademisi'nde "Güzel ve Dekoratif Sanatlar" alanında mezun olup diploma aldıktan sonra "sanat uzmanı" olarak derece kazandı.
2014 parlamento seçimlerinden sonra Vinnıtsya'dan çoğunluk tarafından milletvekili seçilen Hryhoriy Zabolotny'nin gönüllü asistanı oldu.[6]
2016'dan 2020 yılına kadar Kiev'deki Ulusal Kültür, Sanat ve Müze Kompleksi "Art Arsenal" Geliştirme Konseyi'nin üyesiydi.[7]
19 Ocak 2018'den Aralık 2019'a kadar Ukrayna Kültür Vakfı'nın Başkanıydı.
Poroşenko, 16 Eylül 2020'de Avrupa Dayanışma Partisi'nden Kiev Belediye Meclisi'ne birinci sıradan aday gösterildiği seçimlerde Kiev bölgesinden oyların %20,5'ini alarak delege seçildi.
Kaynakça[değiştir Turkish Studies - Social Sciences15( 3 )
University students studying journalism are regarded as professional journalists of the future. University education is the first basis of the professional knowledge and knowledge of students receiving journalism education. They are also their first steps into the journalism profession. In the theoretical and applied courses, they take during the university education, students gain perspective on the segments that journalists are responsible for, the functions of the journalism profession, the controversial newsgathering methods of the journalism profession, the universal ethical values of the journalism profession and the value jud . . .gments about journalism identity. It is anticipated that this acquired knowledge and perspective will affect the attitudes of university students, who are considered to be professional journalists of the future, and how they should behave while performing the professional journalism profession in the future. In this context, in this study, it was tried to identify the senior university students in the journalism department in Kyrgyzstan, the sections that journalists are responsible for, the functions of the journalism profession, the controversial newsgathering methods of the journalism profession, the universal ethical values of the journalism profession and the value judgments about journalism identity. At the same time, these findings give an idea about journalism education given at universities. In the theoretical framework of the study for this purpose, the concept of ethics and press ethics was explained. In the application part of the study, a 4-stage questionnaire form was prepared and applied to senior students of journalism studying in five universities operating in the city of Bishkek, the capital of Kyrgyzstan. Data obtained by face-to-face survey data collection techniques were analyzed using SPSS 16.0 statistics program. The data obtained were discussed in detail in the findings and suggestions were made.-Gazetecilik eğitimi alan üniversite öğrencileri geleceğin profesyonel gazetecileri olarak kabul edilmektedirler. Üniversite eğitimi, gazetecilik eğitimi alan öğrencilerin mesleki bilgi ve birikimlerinin ilk temelini oluşturmaktadır. Aynı zamanda gazetecilik mesleğine attıkları ilk adımlarıdır. Öğrenciler, üniversite eğitimi aşamasında almış oldukları teorik ve uygulamalı derslerde gazetecilerin sorumlu oldukları kesimler, gazetecilik mesleğinin işlevleri, gazetecilik mesleğinin tartışmalı haber toplama yöntemleri, gazetecilik mesleğinin evrensel etik değeriler ve gazetecilik kimliğine ilişkin değer yargıları konusunda bilgi edinerek belirli bir bakış açısı kazanmaktadırlar. Kazanılan bu bilgi ve bakış açısı geleceğin profesyonel gazetecileri olarak kabul edilen gazetecilik eğitimi alan üniversite öğrencilerinin gelecekte profesyonel gazetecik mesleğini yerine getirirken nasıl davranmaları gerektikleri ve tutumlarını etkileyeceği öngörülmektedir. Bu bağlamda çalışmada Kırgızistan’da gazetecilik bölümü son sınıf üniversite öğrencilerinin gazetecilerin sorumlu oldukları kesimler, gazetecilik mesleğinin işlevleri, gazetecilik mesleğinin tartışmalı haber toplama yöntemleri, gazetecilik mesleğinin evrensel etik değerleri ve gazetecilik kimliğine ilişkin değer yargılarına bakışları tespit edilmeye çalışılmıştır. Aynı zamanda bu tespitler üniversitelerde verilen gazetecilik eğitimine hakkında da bir fikir vermektedir. Bu amaca yönelik çalışmanın kuramsal çerçevesinde etik kavramı ve basın etiği açıklanmıştır. Çalışmanın uygulama kısmında ise, 4 aşamalı anket formu hazırlanmış ve Kırgızistan’ın başkenti Bişkek şehrinde faaliyet gösteren beş üniversitede öğrenim gören gazetecilik son sınıf öğrencileri üzerinde uygulanmıştır. Yüz yüze anket veri toplama tekniği ile elde edilen veriler, SPSS 16.0 istatistik programı kullanılarak analiz edilmiştir. Elde edilen veriler bulgularda detaylı olarak tartışılmıştır ve önerilerde bulunulmuştur More less